I Jornadas Técnicas de Orientación Profesional para el Empleo: compartiendo buenas prácticas

Denominación del Foro: la experiencia Coaching/Mentor en la red de oficinas de empleo de Madrid.

Resumen: Se presenta la puesta en marcha por parte del Servicio de Empleo de Madrid del proceso de mentoring y Evaluación de resultados sobre la “Implantación del servicio de motivación para la activación de la búsqueda de empleo con metodología coaching” en 13 Oficinas de Empleo.

Denominación del Aula: Técnicas artísticas para la innovación social y el empleo.

Resumen:Utilizaremos procesos creativos de disciplinas artísticas con el objetivo de reactivar la búsqueda activa de empleo

La intervención forma parte del Programa de Formación con Compromiso de Contratación e Inserción para Mujeres Víctimas de Violencia de Género o de Trata y Explotación Sexual. Es un proyecto del ECYL, con la participación de la Fundación Santa María la Real, y financiado por los fondos Next Generation EU. Su objetivo es que las participantes formen parte de la población activa y ocupada, mediante la adquisición de una cualificación que aumente sus posibilidades de acceso a un trabajo digno. Se interviene a través de un itinerario integrado por actuaciones de carácter personal, social y formativo y de inserción laboral con acciones que inciden en:

• FASE PUEDO: La adquisición de habilidades, recursos y herramientas para la recuperación personal y superación de las secuelas del maltrato.
• FASE PROYECTO: Formación y refuerzo de competencias para el empleo. Diagnóstico individual de empleabilidad e Itinerario personalizado de inserción. Taller de búsqueda activa de empleo.
• FASE ME FORMO: Formación laboral a medida adaptada a los huecos de mercado identificados. Adquisición de competencias profesionales requeridas por las empresas para acceder a un empleo.

Denominación del Aula: Metodología innovadora con el colectivo de personas paradas de larga duración

Resumen: Nuestro servicio de orientación dirigido a parados de larga duración atiende a un perfil de personas usuarias paradas de larga duración mayores de 30 años. Con este aula se quieren dar a conocer el proyecto específico de atención a este colectivo parado de larga duración exponiendo el perfil de usuarios que se atienden, los servicios que se prestan y la metodología de orientación e intermediación específico que se aplica, así como también el proyecto de prospección de la oficina.

Denominación del Foro: Presentación de Medidas de Empleo y Formación Profesional para apoyar la contratación, para Usuarios e Instituciones en Portugal – Instituto do Emprego e Formação Profissional, IP

Resumen: Descrição e caraterização do Centro de Emprego e Formação Profissional de Bragança, e sua área de influência na região do nordeste transmontano.
Apresentação das medidas públicas de emprego para integração no Mercado de Trabalho e de Formação Profissional. Destaque para as medidas de maior aplicabilidade e impacto no nosso territorio.
Descripción y caracterización del Centro de Empleo y Formación Profesional de Bragança, y su área de influencia en la región nororiental de Trás-os-Montes.
Presentación de medidas publicas de empleo para integración en el Mercado Laboral y Formación Profesional. Destacando las medidas con mayor aplicabilidad e impacto en nuestro territorio.

Denominación del Aula: ¡¡TRANSFÓRMATE EN MENTOR/A CREATIVO!!

Resumen: Durante 2021 y 2023 la Agencia para el Empleo de Madrid ha desarrollado el Proyecto Master The Act con socios europeos para crear el perfil de “Mentor creativo de la empleabilidad” para dotar a los profesionales de empleo de herramientas y habilidades en técnicas teatrales y dramatización para mejorar la empleabilidad de las personas desempleadas. Se propone hacer una serie de ejercicios y actividades extraídos de dicha metodología con el fin de que el personal técnico pueda experimentarla. Se facilitará acceso a la plataforma Mastertheact.eu. Ejercicios de calentamiento en dramatización- Tren de las Inteligencias Múltiples/Autorretrato Mi presente y mi futuro- Historias narradas-Preparación de guion-Performance teatral empleo y desempleo.

Denominación del Aula: PILOTO INAEM-IASS COLECTIVOS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL

Resumen: Exposición del piloto INAEM-IASS para colectivos en riesgo de exclusión social a través de sus diferentes fases y resultados alcanzados. Su objetivo es facilitar la inserción laboral de colectivos en riesgo de exclusión social a través del trabajo colaborativo entre el Instituto Aragonés de Empleo y el Instituto Aragonés de Servicios Sociales. Analizando la situación previa, se exponen los objetivos específicos, el desarrollo de herramientas y métodos para la mejora de la empleabilidad, satisfacción de los participantes y satisfacción de los trabajadores implicados en el proyecto, así como los resultados obtenidos y el análisis de las dificultades, amenazas, fortalezas y oportunidades. Todo ello a partir de una metodología participativa y dinámica mediante la puesta en común de experiencias similares, realización de propuestas, consultas, etc.

Denominación del Foro: Nuevas estrategias de personalización y autonomía on-line en los servicios a demandantes y empresas.

Resumen: Se explican las herramientas de autouso que Lanbide-Servicio Vasco de Empleo pone a disposición de demandantes y empleadores, con atención especial en las herramientas de auto-presentación de candidaturas y actualización en remoto de las demandas de empleo, así como de una nueva herramienta para empresas y demandantes de empleo denominada CURRICULUM CIEGO. Consiste en habilitar un acceso con identificación de las empresas a la base de demandantes de Lanbide para hacer sus propios sondeos y seleccionar posibles candidatos a través de la generación de una oferta de empleo. Se expone la trazabilidad de estas actuaciones en los sistemas y la posibilidad de medidas y evaluaciones posteriores.

Denominación del Aula: Técnica Merlín.

Resumen: Es una técnica de retro-planificación, que utilizamos como herramienta de coaching en orientación laboral. Su finalidad es motivar y empoderar hacia el objetivo personal de empleo/formación/emprendimiento, planificándolo desde el futuro al presente, mediante un “visionado” que facilita concretar las acciones y los recursos necesarios para llegar al objetivo.

Denominación del Aula: Proyecto Emplea Lab.

Resumen: El proyecto Emplea Lab, es un proyecto piloto de investigación social, con la participación de Caritas y financiado por los fondos Next Generation Eu y por el ministerio de Inclusión en el marco del plan de Recuperación Transformación y Resilencia. Tiene como finalidad medir el impacto en el acceso al empleo de la personas tras haber participado en procesos o itinerarios intensivos de inserción socio-laboral. El proyecto está liderado por Caritas Española, en el que participan 11 Cáritas diocesanas con la colaboración de la Fundación Adecco y Fundación CEOE.

Denominación del Foro: Herramientas y medidas de impacto de la acción orientadora.

Resumen: Se expone el contexto de la intervención orientadora explicando las tomas de posición previas y el rol del orientador/a. Posteriormente, se explica el Proyectos Piloto de Empleo y Formación con administraciones locales para colectivos desfavorecidos, al que se ha aplicado un diseño experimental que incluye la aplicación del Cuestionario de Evaluación de la Búsqueda de Empleo (CEBE) como medida de impacto de la orientación en la consecución de empleo.

Denominación del Aula: Instrumentos de apoyo a la inclusión formativa y laboral de personas con discapacidad.

Resumen: Propuesta de un modelo de Guía de referencia para la valoración de capacidades (RVC) para la realización profesional de cualificaciones profesionales, con el objetivo de que pueda ser un instrumento de apoyo a la orientación formativa y laboral para personas con diversas discapacidades. Guía de referencia para la valoración de capacidades (RVC) mínimas en la realización profesional de cualificaciones profesionales, del ámbito de las áreas profesionales del Centro, con base en modelos de clasificación internacionales para la valoración de discapacidades. Se trata de obtener guías de apoyo dirigidas a la orientación formativa y laboral de personas que puedan presentar diversas discapacidades.

Denominación de la Mesa Redonda: Nuevas fronteras de la orientación profesional para el empleo.

Denominación del Aula: Técnicas de comunicación no verbal y silla Vacía.

Resumen: Ambas se utilizan como herramientas para la preparación y entrenamiento de habilidades de comunicación en entrevistas de selección. La primera es una técnica de presentación que trabaja la comunicación no verbal y la importancia del cuerpo como vía de transmisión de información bajo el axioma: “El cuerpo habla lo que la mente calla”. La “Silla vacía” es una técnica que facilita el cambio de observador y entrenamiento de competencias para la entrevista de selección desde un cambio de posición perceptiva: entrevistador/entrevistado, seleccionador/candidato.

Denominación del Aula: INAEM ORIENT@ – SERVICIO DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL ON LINE DEL INAEM

Resumen: Exposición del funcionamiento, servicios, información, utilidad y funcionalidades de INAEM ORIENTA. A partir de una metodología participativa y dinámica, se muestran contenidos, información y ejemplos, a través de la navegación por la página web. Se explica el servicio de orientación del INAEM, destinatarios, zona pública y zona privada, uso y gestión de la plataforma, funcionalidades de la plataforma para personas y funcionalidades para empresas, así como informes con actuaciones desarrolladas por las personas usuarias en la plataforma.